期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈和谐课堂的创设

下载PDF

导出

摘要和谐的课堂氛围是提高课堂教学效果的重要保证,只有在这种条件下,教师方可将精心设计的教学内容源源不断地传授给学生,顺利地带领学生到达知识的殿堂。在师生良好的共振状态下,人的潜能得以充分的发挥,

作者王爱姣

机构地区濮阳县职业高级中学

出处《河南农业》 2009年第10X期45-46,共2页

关键词共振状态课堂教学教学内容教学生态问渠那得清如许教学基本功集体主义观念粉笔字教学质量

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张丽华.幼儿教育应当充满爱与乐[J].当代教育科学,1996(1):47-48.
2白春桃.浅谈语文教学中的德育渗透[J].成才之路,2011(9):83-84.
3梅友成.破题教学要找准阅读兴奋点[J].文学教育,2013(19):90-91.
4张艳.浅谈“启引—反刍式动态阅读能力”的培养[J].新课程学习,2015,0(2):54-55.
5周世东.数学课堂教学过程的控制——从控制论观点谈教师备课[J].中学数学教学,1998(3):20-21.
6熊元银.广泛开展科技活动提高自然教学质量[J].小学教学研究,1991,0(1):38-39. 被引量：1

河南农业

2009年第10X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部