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把握教改方向从容面对新课程——谈落实学生的主体地位
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摘要
主体教育,是一种以学生为主体、发展学生主体性的教育。现代教学论认为,学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程,只有学生主动参与到学习活动中,才是有效的教学。弘扬、培植学生的主体性,是现代社会追求的目标。在数学教育教学中落实学生的主体地位,可以从以下几方面入手。
作者
钱守旺
出处
《云南教育》
2003年第16期19-21,共3页
Yunnan Education
关键词
主体教育
数学教学
学习环境
建构主义
小学
创新意识
教学改革
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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