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学生评价模式探析 被引量:33

Comments on and Analysis of Models of Students' Evaluation
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摘要 学生评价关系到培养什么人的问题,它既是一个教育理论问题,也是一个实践性很强的现实问题。学生评价一般由不同的评价标准、评价内容、评价主体、评价方式、方法组成不同的评价模式(如选拔性评价、教育性评价与发展性评价),体现出不同的教育评价功能。就学生评价模式而言,应把选拔性与教育性评价有机地结合起来,使社会的需要与个人的需要得到有机统一,对学生实施发展性评价,以便更好地促进社会和学生的发展。
作者 李润洲
机构地区 山东省聊城大学
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第5期53-56,共4页 Journal of The Chinese Society of Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1孙培青.中国教育史[M].华东师范大学出版社,1992..
  • 2高平叔.蔡元培教育文选[M].北京:人民教育出版社,1980.48.
  • 3雷颐.教育与社会.东方文化,2000,(1).
  • 4柏拉图著 郭斌和译.理想国[M].北京:商务印书馆,1996.216.

共引文献60

同被引文献139

引证文献33

二级引证文献132

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