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新课程改革与数学开放型题教学
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摘要
数学教学中把数学开放型题引进课堂是提高数学教学开放度的重要途径。开放题是实现数学教学的目标内容方法过程开放的一种有效裁体,开放型题的教学价值体现了社会的价值取向,重视对大学生进行这一题型教学十分重要,能提高学生多角度思考问题的能力。
作者
叶政
徐青红
徐竹芬
机构地区
宁波大学外语学院
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2003年第2期78-80,共3页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
开放型题
教学
思考问题
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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