反思:青年理想教育中的误区被引量：2

下载PDF

导出

摘要误区之一：用“主观图画”代替“客观过程” 在现实的理想教育中，我们常常看到一些屡见不鲜的现象，或者用现实的和想象的物质生活标准把理想组合成一幅美丽的图画，或者用一些抽象的概念把理想拼接成一种可以任意解释的超现实主义的作品。其原因概源于思想上的主观主义和方法上的形而上学在起作用，它所产生的危害是把本来不是很复杂的问题，却在理论上造成玄而又玄，实践上高不可攀的状况。...

作者玄成贵

机构地区山东省青年管理干部学院

出处《青年探索》 2003年第3期46-47,共2页 Youth Exploration

关键词青年工作中国思想政治工作理想教育

分类号 D432.62 [政治法律—国际共产主义运动]

引文网络
相关文献

参考文献2

1狄伟锋,吕永飞,徐巧巧.青年马克思主义者培养的保障机制研究[J].宜春学院学报,2010,32(11):28-29. 被引量：5
2苏海泉,张宏松,姜勇.青年马克思主义者培养的五大关键——以辽宁工程技术大学学生骨干调研为例[J].青年探索,2009(5):7-11. 被引量：3

二级参考文献8

1吴菱蓉,赵晶.新时期高校青年马克思主义者培养模式创新的探讨[J].中国林业教育,2009,27(6):23-25. 被引量：5
2谈宗凡.在校大学生宗教信仰现状及对策分析[J].新西部（理论版）,2007(04X):75-75. 被引量：41
3王树涛.西南地区大学生主观幸福感研究[J].中国特殊教育,2007(8):87-90. 被引量：11
4河南财经学院课题组李焕云　乔法容　赵增彦.马克思主义中国化最新成果武装当代大学生[N]人民日报,2008(007).
5中央党校科社部教授刘海涛.马克思主义中国化的最新成果[N]人民日报,2007(014).
6邓倩,胡登全.中国青年生活价值取向现状调查分析[J].青年探索,2008(1):3-5. 被引量：2
7黄志坚.改革开放三十年共青团工作八大新发展[J].中国青年研究,2008(11):32-38. 被引量：10
8玄成贵.反思:青年理想教育中的误区[J].青年探索,2003(3):46-47. 被引量：2

共引文献6

1董陶陶.高职院校“青马工程”的联动机制[J].市场周刊,2011,24(12):88-89. 被引量：3
2徐成钢.青年马克思主义者培养机制建设的问题及对策[J].安徽师范大学学报（社会科学版）,2013,41(3):380-383.
3李士峰,朱玉超.高校“青年马克思主义者培养工程”研究综述[J].学校党建与思想教育,2013(10):85-87. 被引量：9
4唐锐,谭彬,郑嘉茵.“青年马克思主义者培养工程”机制建设探究——以中山大学“青马工程·中大100”计划为例[J].青年探索,2014(2):89-92. 被引量：20
5刘长溥,孙凝,杨书文.新常态背景下高校青年马克思主义者实践能力培养机制创新的若干思考[J].亚太教育,2016,0(32):28-29. 被引量：1
6张洪涛,蔺帆.“青年马克思主义者培养工程”的持续性和有效性——以辽宁“青马工程”为例[J].广东青年职业学院学报,2017,31(2):43-47. 被引量：4

同被引文献7

1吴菱蓉,赵晶.新时期高校青年马克思主义者培养模式创新的探讨[J].中国林业教育,2009,27(6):23-25. 被引量：5
2谈宗凡.在校大学生宗教信仰现状及对策分析[J].新西部（理论版）,2007(04X):75-75. 被引量：41
3王树涛.西南地区大学生主观幸福感研究[J].中国特殊教育,2007(8):87-90. 被引量：11
4河南财经学院课题组李焕云　乔法容　赵增彦.马克思主义中国化最新成果武装当代大学生[N]人民日报,2008(007).
5中央党校科社部教授刘海涛.马克思主义中国化的最新成果[N]人民日报,2007(014).
6邓倩,胡登全.中国青年生活价值取向现状调查分析[J].青年探索,2008(1):3-5. 被引量：2
7黄志坚.改革开放三十年共青团工作八大新发展[J].中国青年研究,2008(11):32-38. 被引量：10

引证文献2

1苏海泉,张宏松,姜勇.青年马克思主义者培养的五大关键——以辽宁工程技术大学学生骨干调研为例[J].青年探索,2009(5):7-11. 被引量：3
2狄伟锋,吕永飞,徐巧巧.青年马克思主义者培养的保障机制研究[J].宜春学院学报,2010,32(11):28-29. 被引量：5

二级引证文献7

1董陶陶.高职院校“青马工程”的联动机制[J].市场周刊,2011,24(12):88-89. 被引量：3
2徐成钢.青年马克思主义者培养机制建设的问题及对策[J].安徽师范大学学报（社会科学版）,2013,41(3):380-383.
3李士峰,朱玉超.高校“青年马克思主义者培养工程”研究综述[J].学校党建与思想教育,2013(10):85-87. 被引量：9
4唐锐,谭彬,郑嘉茵.“青年马克思主义者培养工程”机制建设探究——以中山大学“青马工程·中大100”计划为例[J].青年探索,2014(2):89-92. 被引量：20
5刘长溥,孙凝,杨书文.新常态背景下高校青年马克思主义者实践能力培养机制创新的若干思考[J].亚太教育,2016,0(32):28-29. 被引量：1
6张洪涛,蔺帆.“青年马克思主义者培养工程”的持续性和有效性——以辽宁“青马工程”为例[J].广东青年职业学院学报,2017,31(2):43-47. 被引量：4
7玄成贵.反思:青年理想教育中的误区[J].青年探索,2003(3):46-47. 被引量：2

1王艳霞.浅析青年理想教育中的误区[J].江西省团校学报,2004,14(2):10-10.
2张菊,曹婧妤.略论邓小平关于青年理想教育的思想[J].上海青年管理干部学院学报,2004,0(3):10-13.
3苏金生.论新时期青年理想教育的新特点[J].广东青年干部学院学报,2005,19(2):12-15.
4戴中璧.论行政规范在行政诉讼中的地位[J].镇江高专学报,2006,19(3):86-89.
5林绍春.认识阶段划分中的若干问题[J].求实,1990(7):16-20.
6李贺林.我国社会主义初级阶段政治发展的目标、过程与基本要求[J].天津市社会主义学院学报,2007(3):22-25. 被引量：4
7颜晓萍.我党“三面旗帜”形成的客观过程与历史必然性[J].理论导刊,2001(6):9-11.
8构筑城市居民最低生活保障制度[J].法治与社会,2002(9):15-15.
9查尔斯.加迪,张铭.戈尔巴乔夫与东欧[J].当代世界社会主义问题,1988(4):60-61.
10国外公职人员的财产申报制度[J].中国行政管理,1989(11):35-35.

青年探索

2003年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

反思:青年理想教育中的误区被引量：2

参考文献2

二级参考文献8

共引文献6

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

反思:青年理想教育中的误区 被引量：2

参考文献2

二级参考文献8

共引文献6

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

反思:青年理想教育中的误区被引量：2