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浅谈教师专业化
被引量:
3
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摘要
教师专业化发展已成为教育改革的趋势 ,受到许多国家的重视。本文具体介绍了教师专业化的含义及我国教师专业化的现状 ,并提出了推进教师专业化的几种途径。
作者
张忠军
机构地区
沈阳师范大学
出处
《辽宁行政学院学报》
2003年第3期109-110,共2页
Journal of Liaoning Academy of Governance
关键词
教师专业化
教育改革
中国
教师职业化
学科建设
中国
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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辽宁行政学院学报
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