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多媒体网络下的物理课堂教学——高中物理“重核的裂变”一课教学设计案例

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摘要网络的信息传播容量大、速度快、范围广,双向交互作用性强,网络教学与以往课堂教学相比,更加贴进素质教育的要求,它使得学生的学习方法由"教"转化为"学".多媒体教学能激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用.利用网络来开展物理课堂教学活动,更有利于拓展学生的思维,发展学生的能力,提高学生的综合素质.

作者黄朝东

机构地区福建省莆田二中

出处《物理教学探讨（中教版）》 2003年第6期42-43,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词多媒体网络物理教学课堂教学高中重核裂变教学设计教学方法网络教育

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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物理教学探讨（中教版）

2003年第6期

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