教师职业自我认同与师生纯粹关系的创生

孩子上学是因为“学校有同学”,为什么不是因为“有老师”?在孩子们眼里,“辛勤的园丁”怎么变成了令人敬而远之、戴着面具的“老虎”?教师也百般无奈。当今中国教师职业自我是否悄然发生某种认同危机?如何形塑新的自我认同?传统师生关系得以维系的基石是否也遭遇某种根本性的颠覆?如何创造新型师生亲密关系?这是本文试图探究的问题。