数学分析与研究性学习

随着《国家九年义务教育课程计划(实验稿)》的推出,“研究性学习”课程将正式成为我国教育课程体系的有机构成,这已是当前我国课程改革的一大亮点,当然也是数学教学改革的一大举措。本人认为:“研究性学习”虽然作为一门课程安排在中学,但它作为一种教学思想和方法则不应限于中学,而应更广泛地实施。