对公共体育课成绩考核实施教考分离的一点思考

在体育成绩考核没有采用"教考分离"制度之前,任课教师"一言堂"的弊病显而易见,这不仅造成了某些时候考核成绩的不准确性,根本无法进行横向比较,而且难免出现不真实、不客观反映每位学生体育课考核成绩的现象;另一弊端是有可能造成师生关系不和,学生对任课教师产生误解,认为教师偏心,影响体育教师在学生中的威信,使学生产生消极情绪、抵触情绪,练习过程中,学习的积极性大打折扣,严重影响学生主体作用的发挥,结果致使学生体育成绩的下降.