心理行为干预对学龄儿童支气管哮喘影响的临床研究

目的 :探讨心理行为干预对学龄儿童支气管哮喘的影响效果。方法 :将 52例支气管哮喘儿童随机分为干预组 30例和对照组 2 2例。干预组在常规药物治疗的同时给予心理行为干预措施 ,对照组只给予常规药物治疗 ,分别于发病后第 2天和第 7天应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表 (SDS)测量两组患儿的焦虑值和抑郁值 ,并密切观察和记录两组患儿的咳嗽、喘息、肺部哮鸣音的消失时间。结果 :干预组的焦虑值和抑郁值在采取措施后均明显降低 ,与对照组及采取措施前比较差异有显著性 (P<0 .0 5～ 0 .0 1 ) ,干预组咳嗽、喘息、肺部哮鸣音的消失时间均较对照组明显缩短 ,差异有非常显著性 (P<0 .0 1 )。结论 :心理行为干预可减轻哮喘儿童的不良心理反应 ,改善临床症状和体征 ,促进病情好转与恢复 ,有较好的临床疗效。