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社会课教学要注意“三性”

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摘要 小学社会课在内容结构上不同于其他学科,具有很大的跳跃性。因此,我在教学时,以教材为线索,以探究为手段,以形成能力为目的,取得了较好的效果。
作者 侯英杰
出处 《黑龙江教育(小学版)》 2003年第5期47-47,共1页
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