摘要
关注和尊重学生的需要是教育取得成功的必要条件。我们特别强调、倡导自主合作学习,是基于对学生的尊重。尊重学生,意味着尊重学生的需要,尊重他们探究的需要、获得新知识体验的需要、获得认可与欣赏的需要、承担责任的需要。我们之所以特别强调合作学习,其理由还在于我们不能对“课堂上的收获”做狭隘的理解。收获不仅包括对数学知识本身的掌握及认知策略的完善,也应包括经验的激活、丰富与提升,认知策略与学习策略的精当,情感的丰富、细腻与纯化,态度和价值观的形成、改变与完善,技能的形成、巩固和熟练。实践便我们体会到,小组合作学习能充分实现上述教学目标。
