浅谈地理教学改革的几点体会

下载PDF

导出

摘要新的课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来有了重大的创新和突破.我们将在实践中验证课程标准,进行新教材的实验,优化教学过程,探索最佳的教师教学方式和学生的学习方式,开发和利用校本课程,建立促进学生全面发展的学生评价体系.在这些内容的实验中,教学过程的研究已成为学校实验的重点,就此我进行了尝试和探索,现就课程改革的模式谈谈自己的体会.

作者李彦虹

机构地区宁安市第三中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2003年第1期30-31,共2页

关键词地理教学改革学习方式课程改革教学方法教学内容初中

分类号 G633.550.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李晓.浅议地理教学改革[J].新校园（上旬刊）,2013(8):152-152.
2张华.浅谈地理课中的生存教育[J].地理教育,2001(5):42-42.
3薛爱华.论现代信息技术对中学地理教学改革的影响[J].太原大学教育学院学报,2003,22(S1):155-158.
4张晓丽.新课改下地理教学改革刍议[J].商情,2011(38):62-62.
5陈香芝.地理教学改革的基本原则探析[J].成才之路,2015,0(24):72-72.
6刘希亮.浅谈初中地理分层教学[J].中国校园文学（教育教学研究）,2012(4):50-50.
7韩世德.初中地理教师的角色应该如何转变[J].读写算（教育教学研究）,2011(16):92-92.
8袁书琪.当前地理教学改革中应注意的几个问题[J].中学地理教学参考,2000(4):11-12. 被引量：6
9龚连河.对高中地理教学改革的思考及实践探索[J].新课程研究（下旬）,2009(9):115-116. 被引量：3
10钟作慈.正确认识高考改革对中学地理教学改革的积极作用[J].中学地理教学参考,2000(5):8-9. 被引量：1

黑龙江教育（中学版）

2003年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈地理教学改革的几点体会

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史