正确归因与“后进生”的转化

on Correct Attribution and Its Bearing on the Transformation of "Underachievers"

教师归因不当是造成后进生师源性伤害和习得性无助感的重要原因。科学性归因、激励性归因,在师生之间建构起沟通、理解、宽容、关爱的心桥,是做好后进生转化工作的关键。