关于小学信息技术学科评价的思考

随着信息技术教学被正式列入中小学的课程计划,信息技术学科的考查与评价工作也逐步纳入了教学常规系列。下面就小学信息技术学科的测评工作谈几点认识。 一、基本理念 1.关于小学学科测评改革的价值取向 对于评价改革,我们的观点是不应该只在分数的“取”与“舍”这个问题上做表面文章,关键是要确立正确的评价价值取向。现代教育注重于主体性人格的张扬和创新性能力的提升,小学阶段的考试与评价是着眼于主体动态发展的非选拔、非淘汰性质的素质综合测评,所以学科测评活动必须以学生的最优发展、持续发展为价值取向。