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“面向全体分类施教”教学模式的构建与实践

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摘要 "面向全体,分类施教",是指教师通过对学生的全面客观分析,按照一定标准,对学生进行同级或同班分类编组,根据不同类型学生的特点和需要,实行分级教学、分级练习、分级辅导、分级评价和矫正,并结合每个学生的实际,不断调整教学目标和教学要求,促使各级各类学生在原有基础上都能获得成功的心理需要,使每个学生都能获得成功的体验.

作者江秀霞薛彦森李连任

机构地区山东省沂水县教体局

出处《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2003年第5期33-34,共2页

关键词教学模式构建教学理论教学思想教学内容教学方法因材施教教学目标

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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职教通讯（江苏技术师范学院学报）

2003年第5期

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