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建构医学生的主体性道德素质
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摘要
在生物学意义上人生来就是人 ,但在伦理学意义上人之为人是要进行造就的。一个人的道德素质不是生来就有的 ,而是靠教育、实践或感化获得的 ,是长期遵守或违背道德所得到的结果。德育是建构在“人”的基础之上的一项基本工作 ,而医学生未来的服务对象又是人 ,所以 ,对医学生主体性道德教育就显得尤其重要。
作者
周柳亚
机构地区
杭州师范学院医学院
出处
《中国医学伦理学》
2003年第2期35-36,共2页
Chinese Medical Ethics
关键词
医学生
主体性道德素质
生命性
选择性
能动性
创造性
非理性因素
多向互动
分类号
R-4 [医药卫生]
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中国医学伦理学
2003年 第2期
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