“常见数量关系”引致的教学弊端
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1林瑾.地理比较法在高中地理教学中的实践运用[J].新课程（中学）,2016,0(4):142-142.
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2沈超.行之不正 路有何置——读《“常见数量关系”引致的教学弊端》有感[J].中小学数学（小学版）,2003(11):31-32.
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3刘滢.英语教学中提升学生阅读能力的策略[J].学园,2013(28):102-102.
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4杨红菊.游戏教学法在小学语文教学中的应用[J].小作家选刊（教学交流）,2012(11):256-256. 被引量：3
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5汪美群.浅谈游戏教学法在小学语文课堂的运用[J].中国科教创新导刊,2012(33):92-92. 被引量：9
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6吕歌.装满与点燃——试论写作教学的定位[J].成才之路,2010(34):50-51.
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7顾海霞.在高中数学教学中引导学生“说数学”[J].新课程导学（中旬刊）,2016,0(10):79-79.
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8朱国政.新课程改革要求教师发挥主导作用[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2005,18(S1):85-87.
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