教育研究的新走向

我国教学研究的新走向具体表现为: 1.从经验总结到反思性教学 反思不是一般意义上的“回顾”,而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题,它具有研究性质。反思不仅促进学生的学习与发展,也促进教师素质的提高。