新课程改革下信息技术教师的职能定位

在新课程改革中,信息技术教育和研究性学习、社会实践、社区服务及劳动技术教育被纳入到综合实践活动课程中,原则上不再单独设立专门的信息技术课程。突出和强调了信息技术作为一种学习的工具、研究的平台、学科整合的桥梁作用。在这一背景下,中小学信息技术教师应该对自己进行合理的职能定位。