强化优质教育资源 促进学校可持续发展

优质教育是高质高效优化的素质教育,也是农村小学追求的目标。但优质教育不等于优秀校舍、优秀管理制度、优秀教师队伍、优秀生源的简单堆积。真正意义上的优质教育,其根本特点在于有一个能融教学设施、教师队伍、学生群体和管理制度于一体,并能不断从这一整体中形成或产生的良好的校园文化。我校以"立人"为主体,以"立师"为根本,以"立校"为重点,立足实际,持续、渐进建设优质教育资源。