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语文创造性学习与创造性思维的培养
被引量:
3
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摘要
语文学习要突出学生的主体地位,激发学生的创造性;而创造性学习的核心是创造性思维。本文注重联系中学语文教学的典型事例,从独创性、变通性、流畅性等重要的思维品质特征入手谈语文创造性学习与创造性思维能力的培养。
作者
李德波
机构地区
庐江县天桥中学
出处
《教育实践与研究》
2003年第6期23-25,共3页
Educational Practice and Research
关键词
语文
创造性学习
创造性思维
主体地位
初中
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
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