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数学创新的课堂教学建构观

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摘要进行创新教育,实现数学素质教育的目的,已成为教育改革的主旋律.当今中外各种创新的教育理论、教学模式流派众多.那么数学教育、教学的研究方向与薄弱点是什么?在具体的教学活动如何把握国际、国内主流,迅速贴近前瞻区,有效地在课堂教学中实施素质教育、开展创新教学,是当前一个重要的研究课题.

作者李倩文

机构地区德清县高级中学

出处《教育实践与研究》 2003年第6期37-39,共3页 Educational Practice and Research

关键词课堂教学创新教育数学素质教育教学模式建构主义教学设计高中

分类号 G633.603 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2003年第6期

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