期刊文献+

大学与中小学合作发展:理念及实践 被引量:31

Cooperative Development of Universities, Elementary and Secondary Schools: its Ideas and Practice
下载PDF
导出
摘要 高质量的大中小学教育来自于优异的教师教育 ,提高教师教育质量是大学与中小学共同发展的基础。合作有利于大中小学共同担负教师教育责任。只有双方合作才能为对方提供其所需、但又不具备的要素 ,才能有利于双方共同促进教师专业发展。合作有利于充分发挥大中小学的各自功能。中小学培养、培训教师功能的发挥需要大学帮助 ,大学通过科学研究为中小学解决实际问题则需要中小学的支持。美国的专业发展学校和中国的教师发展学校是大学与中小学合作发展的有效探索。两者虽然是在两个不同国家、不同历史条件下产生的 ,但有一些共同特点 :都是以中小学为基地 ,大学与中小学合作建设 ,旨在通过合作研究实现教师专业发展 ,并以教师专业发展促进大学与中小学共同发展。
作者 傅树京
机构地区 首都师范大学
出处 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第5期64-66,共3页 Liaoning Education Research
  • 相关文献

参考文献5

  • 1苏智欣.美国教师教育改革中的思想争论[A]..国际教育纵横——中国比较教育文选[C].北京:人民教育出版社,1994.342.
  • 2The National Council for Accreditation of Teacher Education(2001 ). Standards for the Professional Development Schools[S].
  • 3Marsha Levine; Roberta Trachtman, Making Professional Development Schools Work: Polities,Practice, and Policy. Teachers College Press. pp4-5.
  • 4Holmes Group(1990), Tomorrow' s Schools[R]. East Lansing,MI:Author.
  • 5The National Commission on Teaching & America' s Future ( September 1996 ), What Matters Most: Teaching For America' s Future[ R ].

共引文献4

同被引文献164

引证文献31

二级引证文献144

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部