小学数学教学中的人文探索

新的《数学课程标准》指出,数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。树立素质教育的观念,必须从教育的价值观念上淡化其功利性,提升其人文性,在理念上重视人的本质,把人的发展性提高到高于一切的地位,确立以人为本的素质教育思想。有了这样的思想,才能指导我们如何对待教材内容、教学方法等方面更合乎情理。一、教学内容生活化从西方数学教育改革的理念中。