摘要
自许慎《说文解字》问世,《说文》的研究者层出不穷,《说文》学成为一种专门学问。后世学者在肯定《说文》功绩的同时,也对《说文》内容提出了很多质疑,在“六书”理论方面聚讼尤多,如转注、假借的界定,“六书”的次第问题,多形多声问题,亦声问题等,这些问题如果从“六书”的分类标准是造字方法这个观点分析,很难做出合理的解释。本文从“六书”理论的起源,许慎对“六书”概念的诠释,《说文解字》的写作目的和体例三个角度,论证了“六书”的性质和分类标准是字形与字义的联系方式,并利用这个结论,解释了“六书”理论方面有争议的一些问题。
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2003年第1期14-17,共4页
Journal of Adult Education College of Hebei University