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略论高校“两课”教学创新的基本原则

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摘要 “两课”教学创新应始终坚持马克思主义指导,应在尊重道德教育的特点和规律下,促进学生主体性道德素质的发展,真正地达到“两课”教学的最终目标。
作者 刘小戈 王衡
出处 《中国高教研究》 北大核心 2003年第5期76-76,共1页 China Higher Education Research
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