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简论数学课程改革的活动化、生活化与个性化取向被引量：6

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摘要我国新一轮的数学教育改革现在处于积极的实施之中,从《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称为《标准》)的制订与初步的实践看,确有不少值得肯定的地方,特别是《标准》在很多方面体现了国际上先进的数学教育思想和理念.

作者郑毓信

机构地区南京大学哲学系

出处《小学青年教师》 2003年第5期11-13,共3页 young teacher in elementary education

关键词数学教学课程改革活动化生活化个性化义务教育教学改革

分类号 G623.503 [文化科学—教育学] G633.603 [文化科学—教育学]

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小学青年教师

2003年第5期

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