对高职教育教学质量评价研究的思考

评价教学质量的方法与途径很多,我们认为,对一所高等职业学校教育质量的评价,应从两个方面来进行,一是教育系统外部的评价:即社会评价.社会评价的最大优点是对学校培养出的人才质量进行实践性的确认,以政府、用人单位、学生家长三方的评价作为评定学校教学质量的参照系,然后选取核心指标评价学校的办学质量水平,也就是通过社会评价反映学校所培养出的人才质量.这一点也是教育发达国家最重视而常采用的评价手段.二是学校内部的评价.即教学过程的评价,这是教学质量评价的核心.这方面的评价是以教学过程的参与者--学校、教师、学生的评价指标和复杂的影响因素结合起来,从而得出比较客观公正的评价结果.这就是本课题研究的出发点和基本构想.