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创新能力是怎样流失的——对《中美学生正确使用各种策略的人数百分比》的思考
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摘要
我在教育部举办的“全国小学数学骨干教师国家级培训班”学习期间,受到了深刻的教育,一种危机感、紧迫感、使命感和责任感震撼着我,尤其是当展示《中美学生正确使用各种策略的人数百分比》的报告(见图文)时,我的心久久不能平静,并感到羞愧。审视我们的教育,确实有几份沉重,教师忽视能力培养的“灌输式”教学行为已跃然纸上。
作者
欧阳玉和
机构地区
福建省厦门市联合小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2003年第6期21-21,共1页
关键词
创新能力
小学
数学
中国
美国
比较教育
解题方法
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(小学版)
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