关于让学生提出研究问题的思考

本次科学课程改革提出了一个非 常重要的理念——“让探究成为科学学习的主要方式”,“提出问题”作为科学探究过程的第一个环节自然引起了广大科学课教师的空前重视。于是,原本“安静”的课堂“热闹”了许多,新课程所追求的培养学生自己提出问题。