期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究当今学校德育教育理念发展的几个新动向
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学校如何提高德育工作的时代性、针对性和实效性,有必要掌握当今德育教育理念发展的新动向。本文介绍了当今学校德育教育理念发展的几个新动向,并扼要分析它们之所以被提出来的原因。
作者
曾术华
机构地区
湖南交通工程职业技术学院
出处
《人力资源管理》
2010年第A06期106-106,108,共2页
Human Resource Management
基金
湖南省青年教师科研立项课题<职业道德的效能最大化研究>(09C1170)夹断性研究成果之一
关键词
德育教育
BLENDING
Learning理论
渗透式理论
EQ理论
AQ理论
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
9
引证文献
4
二级引证文献
1
同被引文献
9
1
王晓英,孙丽英.
语文教学中的德育教育[J]
.新课程(中学),2008,0(5):38-38.
被引量:3
2
江喜标.
学校教育能为增进学生的幸福做点什么[J]
.湖南教育(综合版),2005(1):28-28.
被引量:2
3
洪冰风.
学校:学生体验幸福的中继站[J]
.福建教育学院学报,2005,2(12):120-121.
被引量:2
4
刘惠.
学生幸福:教育重要的伦理使命[J]
.黑龙江高教研究,2007,25(8):77-78.
被引量:5
5
任海芬.
德育教育渗透初探[J]
.吉林教育(教研),2010(1):121-121.
被引量:14
6
闫俊岭.
寓德育教育于语文教育中的途径[J]
.黑河学刊,2010(5):98-99.
被引量:3
7
焦玉珍.
如何在小学语文教学中进行德育教育[J]
.考试周刊,2011(17):60-61.
被引量:3
8
舒志定.
论理解学校教育现实性的三种维度[J]
.教育研究,2014,35(1):28-34.
被引量:11
9
郑涛.
浅谈德育教育的重要作用[J]
.职业,2010,0(4X):127-127.
被引量:3
引证文献
4
1
张凤芹.
中学语文教学中的德育教育刍议[J]
.黑河学刊,2010(8):114-114.
被引量:1
2
卢晓可.
中学语文教学中的思想教育刍议[J]
.考试周刊,2012(5):43-43.
3
黄孝红.
论中学语文教学中的德育渗透[J]
.考试周刊,2012(94):33-34.
4
徐美元.
积极改革打造学生学习生活的幸福乐园研究[J]
.成才之路,2017,0(31):4-6.
二级引证文献
1
1
单大旺.
浅谈中学语文教学中的思想品德教育[J]
.科幻画报,2018(9):108-109.
1
任卫银.
教育博客的应用研究[J]
.平原大学学报,2005,22(6):84-85.
被引量:14
2
李先红.
多媒体教学弊端之我见[J]
.中小学实验与装备,2010(1):50-51.
被引量:1
3
孙娥.
中小学校长管理策略浅谈[J]
.陕西教育学院学报,2009,25(4):11-16.
4
毕文钜.
立足课改 提升质量——改革背景下初中生物教学对策初探[J]
.文教资料,2006(19):87-88.
5
王剑,王洪斌.
从EQ理论谈大学生思想政治教育[J]
.湖北第二师范学院学报,2009,26(1):45-46.
6
王文昌,李雯,张英锋,马子川.
在化学教学中以Blending Learning为理念尝试“双主—探究”教学模式的研究与实践[J]
.化学教育,2008,29(2):33-35.
被引量:3
7
丁红霞.
英语教学中的情感教育[J]
.网络科技时代,2008(22):54-54.
被引量:2
8
梁永平.
语文教师应该把握教学中的情感因素[J]
.信息教研周刊,2011(14):16-16.
9
张俊娜.
浅谈EQ理论在转化语文后进生中的作用[J]
.信息教研周刊,2014(3):17-17.
10
石小云,肖伟.
Blending Learning与创新人才培养[J]
.湖南经济管理干部学院学报,2006,17(6):184-186.
被引量:4
人力资源管理
2010年 第A06期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部