期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈专栏在报道中的作用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作为一种整合新闻资源的有效形式,专栏近年来不但受到报刊编辑和读者的普遍重视,也受到互联网上新闻媒体和网民的普遍重视。设置专栏已不仅仅被视为一种版面编排手段,同时也作为报道策划的一个有机组成部分存在。成功地设置一些专栏来进行报道,不仅可以有效地实现报道的目的,而且在新闻竞争日益激烈的今天,可以使媒体对新闻资源进行独家处理,在与其他新闻单位的竞争中取胜。专栏既可以配合某个时期的中心工作做多层次、多侧面、全方位的报道,明确主题,增强声势;也可以表达编辑思想,
作者
李书奇
王铁力
出处
《对外大传播》
2003年第6期14-15,共2页
关键词
报纸
专栏
新闻报道
导向性
服务性
可读性
版面编排
分类号
G213 [文化科学—新闻学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
10
引证文献
1
二级引证文献
3
同被引文献
10
1
柳萍.
关于编辑做好作者工作的思考[J]
.科技与出版,2005(5):40-41.
被引量:4
2
刘素英.
试论新闻传播的舆论效应[J]
.新闻知识,2006(8):43-45.
被引量:1
3
戴滨.
读者调查表模块设计研究[J]
.上海高校图书情报工作研究,2006,16(3):44-45.
被引量:2
4
黄鲁成,娄岩,吴菲菲.
“科技奥运”理念及其实施[J]
.中国科技论坛,2007(5):90-93.
被引量:10
5
任延刚,高森.
在探索中做好广告经营与管理[J]
.编辑学报,2007,19(3):222-223.
被引量:5
6
肖宏.
面向国际的学术期刊发展措施[J]
.编辑学报,2001,13(3):177-179.
被引量:56
7
王锋.
关于科技期刊编委会地位和作用问题的讨论[J]
.编辑学报,2003,15(1):53-54.
被引量:39
8
熊继梅.
如何强化科技期刊的读者意识[J]
.编辑学报,2003,15(1):63-64.
被引量:26
9
周奇.
编辑主体在审读加工过程中的创造性作用[J]
.出版科学,2003,11(2):21-26.
被引量:15
10
游苏宁.
学术期刊也能搞多种经营[J]
.编辑学报,2003,15(6):446-447.
被引量:47
引证文献
1
1
张彬,关兴旺,顾芳.
从“鸟巢”工程谈科技期刊工程专栏组稿[J]
.编辑学报,2008,20(2):147-149.
被引量:3
二级引证文献
3
1
刘清海,徐杰,孙慧兰,张恩健,王晓鹰.
突发事件与科技期刊的专题策划[J]
.编辑学报,2009,21(2):156-158.
被引量:25
2
付国彬.
科技期刊选题策划的社会热点切入式[J]
.编辑学报,2009,21(3):198-200.
被引量:19
3
陈宏宇,郝丽芳.
中文科技期刊专刊的策划与出版实践——以《生物工程学报》为例[J]
.中国科技期刊研究,2016,27(6):659-663.
被引量:24
1
马扬.
专版要讲究“新”“活”“宽”[J]
.军事记者,2003(7):51-51.
2
邱久生.
报纸如何吸引读者[J]
.报林求索,2001(1):24-25.
3
朱东.
浅谈“文摘化”电视节目的特色[J]
.芜湖职业技术学院学报,2000,2(4):106-107.
4
石宝芳,孙书平,董红.
寓指导性于服务性之中[J]
.图书馆学研究,1993(2):77-78.
5
郎希久.
融入市场经济中的经济报道[J]
.记者摇篮,2001(7):17-17.
6
武德运.
论图书馆的学术性与服务性[J]
.江西图书馆学刊,2000,30(4):1-2.
被引量:2
7
李晓放.
论高校图书馆的优质服务[J]
.图书馆学研究,1995(5):68-69.
8
王邗华.
论图书馆工作服务性和创造性的统一[J]
.青海图书馆,1990(3):48-51.
9
汤碧琴,叶巍俊.
增强经济报道的服务性[J]
.新闻战线,2002(10):29-30.
10
秦伯瑜.
谈图书馆工作的服务性:兼谈高校图书馆的教育职能[J]
.津图学刊,1989(3):76-80.
对外大传播
2003年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部