第四部分 教师教学行为变革的:实践经验——八、教师教学观念和教学方式的新发展—一位语文教师的实践呼应与理性感悟
出处
《教育科学论坛》
2003年第B04期115-130,共16页
Education Science Forum
-
1李玉清.论初中生语感训练[J].神州,2012(14):68-68.
-
2朱建廉.教学研究成果的四种初级呈现方式[J].中学物理教学参考,2006,35(9):2-5.
-
3靳满栓.历史教学要有教学立意[J].科学中国人,2016(8X).
-
4王明平.新课程实施中的师生行为变革[J].青年教师,2003(10):41-43.
-
5何筱橘.小学数学教师应具备的素养[J].新课程(下),2009,0(7):14-15. 被引量:2
-
6胡开勇.第四部分 教师教学行为变革的:实践经验——七、小学数学探索式教学中教师教学行为转变的实践研究[J].教育科学论坛,2003(B04):109-115.
-
7黄彬彬.实施初中数学新课程需要处理好的几个关系[J].新课程研究(上旬),2008(10):159-160.
-
8黄锦华.数学课堂教学的观念转换和行为变革——浅谈数学教学中教师的角色转换[J].攀枝花学院学报,2004,21(4):83-83.
-
9徐海霞,寇艺儒.高中新课程背景下师生行为变革的实践策略[J].西北成人教育学院学报,2009(6):57-58.
-
10卫华.“我”的课堂“我”做主——浅议让学生真正“动”起来[J].考试周刊,2013(34):131-132.