出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2003年第1期23-23,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
-
1孙其岳.把握好文言文词汇教学的三个环节[J].语文教学与研究(读写天地),2014(9):61-61.
-
2孟迎俊.浅谈高中文言文教学[J].金色年华(下),2010(9):24-25.
-
3邓金生.浅谈高中文言文教学[J].新校园(上旬刊),2009(7):114-114.
-
4吴琳.文本语境分析在高中文言文教学中的重要性[J].现代语文(中旬.教学研究),2016,0(2):32-34. 被引量:1
-
5陈玉华.高中文言文教学有效课堂之2/3模式初探[J].黑河学刊,2012(8):121-122.
-
6钟永彦.高中文言文教学之我见[J].网络科技时代,2008(23):47-48.
-
7韦盛仕.高中文言文教学要加强培养译写能力[J].基础教育研究,2005(10):35-36.
-
8高晓红.高中文言文教学之我见[J].中华少年:研究青少年教育,2013(2):285-285.
-
9熊萍.高中文言文教学之我见[J].西部教育研究(内江),2008,8(3):33-34.
-
10王丙申.高中文言文教学的两种方法[J].河南教育(基教版)(上),2008(7):55-55.
;