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摘要尊重幼儿在发展水平、能力、经验,学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。——《幼儿园教育指导纲要(试行)》每一个孩子都是一棵独特的幼苗,只要精心照料,他都会长大、开花、结果……

作者龚顺梅夏英

机构地区江苏昆山

出处《幼儿教育》北大核心 2003年第7期37-37,共1页 Early Childhood Education

关键词个体差异因人施教幼儿教育案例分析自然角晨间体育活动学习方式人文关怀

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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幼儿教育

2003年第7期

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