历史课程目标的新理念和新突破

在实施新世纪基础教育课程改革目标时,教育部制订了《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),这是我国历史教育改革进程中的一个重要举措。《标准》的文本形式包括前言、课程目标、内容标准和实施建议四个部分,主体是课程目标和内容标准两个部分。本文试图重点剖析课程目标,以便认识课程目标所蕴涵的新课程理念,了解课程目标中的新要求,从而在历史教学中完整、准确地贯彻落实课程目标。