出处
《纺织教育》
2003年第1期64-67,共4页
TEXTILE EDUCATION
同被引文献14
1 [美]约翰·S·布鲁贝克.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育出版社,1987.38,39,38,39,39.
2 姜斯宪.变革中的大学章程[N].光明日报,2014-08-04(16).
3 续润华.美国"莫雷尔法案"的颁布及其历史意义[J].外国教育研究.1993(2).
4 许佩云.简明国际教育百科全书:教育管理卷[M].北京:教育科学出版社,1992:166.
5 University of Southern California [ EB/OL ]. [ 2016-3-29 ] http://www.use.edu/dept/ARR/serviees/eurrieulum/ reviewproeess.html.
6 Sheehan Ivan Sascha. Mapping Contemporary Terrorism Courses at Top-Ranked National Universities and Liberal Arts Colleges in the United States[J]. Perspe-ctives on Terrorism, 2012(2).
7 谷贤林.美国州政府对私立大学的管理[J] .江苏高教,1997(6):85-86. 被引量:16
8 马陆亭.美国州政府对高等学校统筹管理的几种模式[J] .江苏高教,1998(3):86-87. 被引量:5
9 郭德红,袁东.美国大学本科课程管理运行机制分析[J] .国家教育行政学院学报,2010(2):86-91. 被引量:8
10 郭德红,吕世彦.日本大学本科课程管理运行机制分析[J] .北京教育(高教),2010(4):77-80. 被引量:3
二级引证文献7
1 马忠民.教师现代信息素养与品牌、特色专业发展研究——以应用型本科院校财务管理专业为例[J] .丝路视野,2017,0(36):16-17.
2 岑红霞,贺天成.美国高校教师聘任过程中的权力关系[J] .全球教育展望,2018,47(4):54-63. 被引量:3
3 吴晓华,申富平,朱志强.“中美欧”高校冰雪运动专业课程设置比较研究[J] .广州体育学院学报,2020,40(2):100-105. 被引量:15
4 朱成康,贺天成,陈煜.美国高校通识教育的国家控制[J] .黑龙江高教研究,2020,38(5):68-72. 被引量:1
5 李小燕.新时代地方高师本科教学问题与对策刍议——以陕西理工大学地理科学专业为例[J] .大学教育,2021(3):37-39.
6 惠建利.习近平法治思想对高校拔尖创新法治人才培养的引领研究——基于五所样本高校的实证分析[J] .山西高等学校社会科学学报,2022,34(4):47-53. 被引量:2
7 阮博.驳关于思想政治理论课的若干认知偏见[J] .中国矿业大学学报(社会科学版),2022,24(6):41-56. 被引量:1
1 张琦.来华留学生国际化专业设置初探——以华中师范大学为例[J] .湖北大学成人教育学院学报,2011,29(5):54-55. 被引量:4
2 高鸽.我国高等学校硕士研究生创新能力的现状研究[J] .都市家教(下半月),2012(4):244-244.
3 付爱华.中美大学几个不同之处[J] .成才之路,2012(6).
4 王运来.论大学课程国际化[J] .辽宁教育研究,2000(10):44-46. 被引量:16
5 刘艳芳,刘於清,李平.中美大学德育目标比较研究[J] .武汉航海(武汉航海职业技术学院学报),2007,0(4):41-45.
6 刘於清,李平.中美大学德育目标比较研究[J] .湖南民族职业学院学报,2007,0(4):18-21.
7 刘艳芳,刘於清,李平.中美大学德育目标比较研究[J] .大理学院学报(综合版),2008,7(3):86-89. 被引量:2
8 王若梅.解析高等教育课程国际化[J] .国内高等教育教学研究动态,2011(13):7-7.
9 胡均.中美两国大学德育方法比较[J] .湖南冶金职业技术学院学报,2009,9(2):66-68.
10 周晓蕾.高等教育课程国际化研究进展[J] .煤炭高等教育,2010,28(5):6-9. 被引量:7
;