以多元智能拓展化学教学的切入点

Exploit the Chemistry Teaching through the Multi-intelligence

根据多元智能理论,人的智能是多元的,大多数人具有完整的智能组合,但每个人在智能强项和弱项上存在着较大的差异。而传统的学校教育过分强调语言和数学逻辑智能,被加德纳教授称为“唯一机会的教育”。它使不少学生失去自信,认为自己不是读书的料。以多元智能拓展化学教学切入点,为学生理解化学知识提供“多种机会”,以满足具有不同智能的学生个性化学习需要,发展学生的多元智能。