实施数学分层次教学的实践与探索

目前高职院校学生的数学成绩差距悬殊,给教学带来极大困难,为了全面提高教学质量,使不同层次的学生都得到发展,提出在高等数学教学中实施分层次教学。本文对分层次教学的意义、具体实施、存在问题进行分析探讨。