一堂别有“风味”的数学课——“认识左右”教学案例
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1钱芬.大班数学活动——认识左右[J].幼教博览,2009(1):34-34.
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2张佩彤.有趣的方位[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2016,0(19):47-47.
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3陈仪敏.让幼儿在游戏中分清左右[J].幼儿教育,1992,0(11):14-14.
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4刘佳.认识左右[J].今日教育（当代幼教）,2009(9):17-18.
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5黄翠萍.大班幼儿认识左右方位的研究[J].早期教育（幼教·教育科研）,2016(1):43-46.
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6王晓莹.结尾,让课堂教学更精彩[J].新课程（综合版）,2013(7):77-77.
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7黄蓓.在充分体验中学习数学[J].中国教育现代化,2004(9):64-64.
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8李东哲.北师大版小学一年级数学(上册)《左右》的教学设计[J].教育实践与研究,2005(06S):61-62.
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9李文龙,章连木.向左走还是向右走[J].新课程教学案例,2009(1):49-50.
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10张颖.《左右》教学课例——北师大版小学数学一年级上册第五单元《位置与顺序》[J].学周刊（下旬）,2011(1):127-128.
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