让统计图表“动”起来
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1焦雨周.新课标下话统计[J].中国校外教育（中旬）,2009(10):112-112.
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2陈秀道.“温故”何以“知新”——谈小学数学复习课的几点教学策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(5):48-50.
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3芮金芳.细致分析学情 改进教学实践——一年级(上册)《统计》教学实践与思考[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2009(10):60-62.
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4王雁.“中位数和众数”教学设计与设计意图[J].辽宁教育,2008(6):56-58.
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5王开杰,高枝国.“中位数”教学纪实与评析[J].黑龙江教育（小学版）,2010(6):7-9.
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6刘玉君.如何培养学生的统计意识[J].河南科技,2013,32(2):250-250.
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7王开杰,李燕,芦莉.“中位数”教学纪实、反思与评析[J].黑龙江教育（小学版）,2009(7):18-21.
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8张永平.培养小学生统计意识策略研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(28):69-70.
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9陈晓红.应用“三差”助决策[J].初中生世界（九年级）,2013(10):42-44.
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10翟安.敢于放手,充分体验,积累经验——二上《统计》教学设计[J].教师,2016,0(12):86-86.
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