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马克思主义教育思想的时代意义 被引量:19

The Epoch-making Significance of Marxist Theory on Education
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摘要 本文重点论述了马克思主义教育思想中两个基本问题 :教育的社会制约性和教育与人的全面发展问题。文章指出 :从实际出发和与时俱进 ,是马克思主义的灵魂和生命力 ;马克思主义创始人根据当时的历史任务 ,提出和解决教育问题 ,我们应根据时代的要求 ,创造性地运用马克思主义的基本原理来回答当前面临的教育问题。 The author lays emphasis on the two basic issues of Marxist Theory on Education: society's limitations on education and the relation between education and human beings' all round development. It is the soul and vitality of Marxism to start from reality for making progress with time. It was always after making an analysis of the historical tasks that the classical authors of Marxism put forward educational problems and relevant solutions. For satisfying the requirements of modern society for education, we should apply the basic principles of Marxism and find out feasible solutions to the existing problems.
作者 黄济
机构地区 北京师范大学
出处 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第6期3-8,共6页 Educational Research
关键词 马克思主义 教育思想 社会性质 教育性质 人的全面发展 epoch making significance limitations of society on education all round development of human beings
  • 相关文献

参考文献6

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共引文献244

同被引文献160

引证文献19

二级引证文献60

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