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让“三个代表”进教材进课堂进学生头脑

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摘要让"三个代表"思想进教材、进课堂、进学生头脑,是"两课"教师的重要任务,应当根据"两课"教材特点,把"三个代表"思想融入其中;在讲授中,将"三个代表"思想与原著、学生思想实际和社会实际相结合,达到进学生头脑的目的.

作者常学彬申庆文

机构地区张家口农业高等专科学校徐水一中

出处《张家口农专学报》 2003年第2期37-38,共2页

关键词 “三个代表” 教材课堂学生教师队伍第二课堂专业课教师理论联系实际思想政治教育

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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张家口农专学报

2003年第2期

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