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编者与作者、读者的换位思考
被引量:
4
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摘要
通过编者与作者、编者与读者的换位思考,可以使编者能更好地了解作者与读者的需求,并根据这种需求,及时调整办刊思路,以进一步提高进物质量。
作者
马春晓
杨元兆
胡莹
机构地区
浙江工程学院学报编辑部
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2003年第3期108-110,共3页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
编者
作者
读者
一稿多投
读者需要
分类号
G237.5 [文化科学]
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