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“四能”互补 提高写作效率
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摘要
针对中学英语教学的现状,提出了培养学生英语书面表达能力的有效途径,即通过听写、读写互补,说写和写写结合的教学方式来提高学生的写作效率。
作者
王茂君
机构地区
宁波市鄞州区田莘耕中学
出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2003年第3期125-126,共2页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
英语教学
写作能力
培养
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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宁波大学学报（教育科学版）
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