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中学物理教学中的情境设计
被引量：
5
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摘要
本文以建构主义教学理论为指导 ,阐述了情境的含义和情境在教学中的巨大的作用 ,分析了情境的三要素 ,讨论了几种情境的设计方法。最后 ,设计了“共振”
作者
全威
唐军
机构地区
华中师范大学物理系
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2003年第3期57-59,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
中学
物理教学
情境设计
建构主义理论
情境教学
欣赏情境
参与情境
实验情境
模型情境
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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