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科学文化素质教育的特性论析
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摘要
科学文化素质教育是全面素质教育中最关键的基础知识教育。这种教育具有渗透性、内化性、生动性、实践性和时代性等五大特性。这五方面是互为前提、相互联系、相互影响的统一整体。教育工作者只有了解和掌握这些特性 。
作者
徐梅荣
机构地区
聊城大学经法学院
出处
《聊城大学学报(哲学社会科学版)》
2003年第2期124-126,共3页
关键词
科学文化
理论知识
实践经验
教师
学生
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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聊城大学学报(哲学社会科学版)
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