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哲学教学改革与创新思维培养 被引量:2

A Brief Discussion on the Philosophy Teaching to Foster Students' Innovation Thinking
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摘要 马克思主义哲学原理课的传统教学方法表现为灌输式和教条式等特征 ,严重阻碍了学生创新思维的培养。这种教学方法的偏差源自于传统的教学认识的偏颇 ,它认为学生的学习主要是掌握而不是发现。而实际上 ,学生的学习是学生个体进行发现的过程 ,具有发现的性质。基于这种认识 ,运用双向互动式教学方法 ,有利于开启学生的创新思维 。 The traditional teaching method in teaching basic principles of Marxism philosophy has two main features, Spoon feed and doctrince. They prevent teachers from fostering students' innovation thinking. The deviation of the teaching method comes from misunder standing the theory of knowledge in teaching, They hold that the main task of students is to master not to discover. But as matter of fact. The study of the students is a process of discovering. So we use the interactive teaching method. It helps students to promote their innovation thinking and to train gualified poople of innovation thinking.
作者 赵芳
机构地区 中南大学
出处 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2003年第3期144-146,共3页 Journal of Shaoyang University:Social Science Edition
关键词 教学改革 哲学教学 创新思维 马克思主义哲学原理课 教学方法 创新精神 双向互动式教学法 innovation thinking basic principles of Marxism philosophy teaching method.
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1王荣三.教学论稿[M]人民教育出版社,1985.
  • 2[瑞士]皮亚杰(J·Piaget) 著,傅统先.教育科学与儿童心理学[M]文化教育出版社,1981.
  • 3陈琦,张建伟.建构主义学习观要义评析[J].华东师范大学学报(教育科学版),1998,16(1):61-68. 被引量:859

共引文献28

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

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